Islânia na UFSB

Anísio Teixeira foi o principal idealizador da educação brasileira, com uma história de vida impressionante marcada por conflitos e idealizações. Sendo pioneiro na implantação das escolas públicas, é um dos grandes pensadores da UFSB e influenciador no projeto acadêmico da universidade. Foi a partir dele que deu a criação dos Colégios Universitários-CUNIS, ele acreditava que a educação é para todos, tendo uma boa formação de qualidade pública deste o fundamental até no ensino superior, viabilizando o conhecimento aos menos favorecidos. Na aula ministrada sobre ele foi passada na primeira parte um vídeo sobre quem ele é e suas contribuições, logo mais foi traçando perguntas sobre a UFSB e em seguida na segunda parte a sala foi dividida em duas equipes para o jogo de perguntas e respostas sobre o texto motivacional: "Perspectiva da Educação Superior no Brasil".

Paulo Freire com a pedagogia da autonomia parte no principio que o ser humano ainda é um projeto inconcluso, sendo necessário compartilhar conhecimentos junto com a sensibilização  na sociedade afim de humanizarmos. Trazendo para a educação o equilíbrio da ética, liberdade e diversidade, em que traduz a mensagem que nenhum conhecimento é  absoluto, mas que deve viver em conjunto com estes  pilares.  Na aula ministrada sobre ele foi dividido em equipes para traçar um mapa mental sobre os capítulo: "Não há docência sem discência", "Ensinar não é transferir conhecimento" e "Ensinar é uma especificidade humana". Minha equipe ficou com o terceiro capítulo, foi muito interessante na confecção deste mapa pois pudemos discutir sobre o que cada um compreendeu e colocar em prática na apresentação.                                                   ...

  Enfim finalizamos o componente com a amostra cultural. Repleta de diversidade artística a amostra teve o intuito de  demonstrar  o que  os estudantes aprenderam  durante este quadrimestre sobre as mariposas, os  sona , a pavimentação e os fractais. Foi um momento de conhecimento e  admiração  pelos trabalhos dos colegas, no qual  pudemos  observar a criatividade atribuída  pelos ensinamentos desenvolvidos  nas aulas. Contando com a participação dos estudantes da sede  e os   cunis ( colégios universitários).   Cuni Coaraci Cuni Ilhéus                                                Cuni Ibicaraí                                            ...

Nesta aula  aprendemos  as 4 principais operações da geometria das transformações. Sendo elas: a translação, reflexão,  rotação e  dilação. Foi dividida em duas aulas, sendo a primeira a introdução com a  translação  e a seguinte sobre as  operações restantes. No último momento tivemos a oportunidade de aplicar o que  aprendemos  no papel quadriculado, no qual utiliza-se de manuseio o   plano  cartesiano.   Representação das transformações Translação: é quando  se muda  todos os pontos na mesma direção e  sentido , ocorrendo a repetição  da  imagem em outro lugar.   Reflexão: é quando a figura  se espelha  em relação ao eixo de simetria.   Rotação: é quando a figura de posição através de um giro sobre ela.   Dilação: é quando há o aumento ou diminuição da imagem sem haver deformações.  

Nessa aula aprendemos que os fractais são nada menos que a repetição do todo em partes menores, podendo ser observados no nosso cotidiano. Mesmo que no início foi dado para fazer estrela de Koch, sinceramente um pouco complicado, foi um dos melhores assuntos deste componente. Sendo  um momento interessante quando pudemos observar essa manifestação na natureza como o girassol, dália, repolho roxo entre outros. Finalizando na prática em que tivemos que confeccionar em grupos quadrados de diferentes áreas para assim formar um fractal.                                                             Resultado do fractal em sala

Adentrando pelos conhecimentos Cokwe, Luchazi e Ngangela no território brasileiro é notório a inviabilização de sua importância ancestral dada pelos povos oriundos da miscigenação. Outrora povos com uma rica divesidade cultural são oprimidos nas salas de aulas, dando lugar ao eurocentrismo "velado". A problematização deve ser solucionada sobre tudo através do tempo,  nada enraizado é de fácil manuseio. Mas considerando como preliminares a política socio cultural na educação, visando estabelecer um vínculo com a nossa ancestralidade de forma comunicativa e dinâmica nas salas de aula. As sonas (no singular, uma lusona) uma cultura de  longa tradição , originário do povo Tshokwe, no nordeste da Angola, onde pessoas faziam desenhos matemáticos na areia. Retratavam no final essas figuras,  histórias com suas peculialidades, enriquecidas por sua cultura e dinamizada com conceitos matemáticos. Exemplo de conhecimento de grande utilidade no cotidiano acadêmico, fazendo-se neces...

 Este júri ocorreu no dia 23 de julho, contou com a participação da sala dividida entre os jurados, advogados de defesa e acusação. Foi seguido pelo surgimento das universidades iniciado pelos P recursores, logo mais a Escolástica e a Universidade Clássica, seguido pela Vocacional e a de P esquisa , finalizando com a Universidade Social.    Ao sortear as equipes fiquei com os precursores na parte da acusação junto com Amanda, iniciamos assim o julgamento, partindo dos contras que existe na Academia de Platão, o Liceu de Aristóteles e a Biblioteca de Alexandria.    Ao término do  julgamento  o júri deu  o veredito  e vencemos!   Segue os links do júri dos precursores e o final do júri:    https://www.youtube.com/watch?v=d3We2D6okM4 https://www.youtube.com/watch?v=kXd5MCsTkxA&t=11s https://www.youtube.com/watch?v=pUnPBdG7e6U